在最近的两场热身赛中4:1大胜德国、4:0大胜土耳其，致使这两个对手炒掉主教练。

　　日本足球在青少年足球基础搭建，人才培养体系完善方面，为我们提供了太多的可循经验，就看我们怎么去学，以什么心态去学，学习什么。日本足球走过的百年曲折之路

　　日本自1868年明治维新，文明开化，教育兴国成为国策，无论是大学还是中小学，引进西式教育蔚然成风。

　　该校的教授坪井玄道曾留学英国，在引进赛艇、体操、田径等项目的同时，破天荒的开设了足球项目。

　　日本足球1929年就加入了国际足联，早在1936年就参加了柏林奥运会，并在落后两球的情况下，逆转当时的世界强队瑞典，创造了“柏林奇迹”。

　　历经第二次世界大战的自我放逐，日本在战后的1950年再次被接纳为国际足联的一员。

　　战争让日本足球付出了惨痛的代价，从1936年的柏林到1968年的墨西哥，日本足球经历了长达三十年的至暗时刻。

　　1960年，日本第一次聘请了外教，德国人克拉玛，他被称之为日本足球的“教父”。

　　为重振德国足球，时任联邦德国足协教练主管的赫尔贝加提出“先培养100名优秀的教练员，继而让这些教练每人再带出100名教练”。

　　这种重视基础的复兴策略，使得联邦德国在战后不到10年的时间，就夺得了1654年瑞典世界杯的冠军。

　　克拉玛就是这一人才战略中的一员，他向一名传教士一样，把先进的足球经验带到了日本。

　　在克拉玛的带领下，日本男足依靠1964年东京奥运会的阵容班底，经历四年沉淀后，在1968年墨西哥奥运会上勇夺铜牌，迎来了历史性突破。

　　克拉玛带来的不仅仅是成绩，还推动了1965年开始的日本足球联赛，是日本足球的引擎从学校足球过渡到企业足球。

　　后来随着条件的成熟，这些运动员开始半天工作半天训练，逐渐过渡为不再工作全天训练的准职业运动员。

　　日本国家队取得的成绩建立在精英模式、外籍教练、海外拉练之上，足球联赛依靠日本经济腾飞时期的企业赞助。

　　在企业足球时代，日本足协通过丰田杯、天皇杯等一系列自办赛事，实现了盈利，有了足够的底气。

　　在联赛渐入佳境的基础上，1998年日本以亚洲区预选赛第三的成绩，第一次进军世界杯

　　2002年韩日世界杯后，时任日本足协主席的川渊三郎意识到，职业足球时代沿用以往的“集训模式”已然行不通。

　　此后，日本足协通过“船长使命”等一系列规划指导，努力在全社会普及推广足球运动，积极扩大足球人口。

　　青少年是日本足球发展基石日本青训主要依靠三方面力量：校园足球、俱乐部梯队、社会青训组织。

　　日本青少年足球发展采取双轨制，一方面持续开展校园足球联赛，另一方面狠抓俱乐部青少年梯队建设。

　　员必须完成所规定的文化课程学习，并修满所需学分，在不影响学业的前提下适当开展足球训练活动。

　　而在学校的足球训练课程中，会采取自愿的原则，一般训练次数为每周2-4次，主要采取兴趣班的培养方式进行训练

　　由于足球项目的普及性、趣味性和教育性比较好，再加上学校组织形式灵活多样，因此参加足球训练的日本学生数量非常多，热情也非常高涨。

　　8-12 岁是足球技能学习的“敏感期”，如果错过这个“敏感期”，足球技能的学习和掌握将十分困难。

　　因此，中小学阶段的主要任务是培养学生对足球的兴趣，进行基本技术、战术的学习，并参与相应级别的比赛。

　　高中阶段的主要任务是通过实战比赛来强化技能，并为选拔优秀足球人才做准备。

　　值得一提的是，日本在幼儿园阶段，就对孩子们进行了各类运动的启蒙开发，主要解决了孩子们的身体协调性，柔韧性，对每一项运动都有了很好的认识。

　　日本针对自己民族人种的特点，创造了很多独具特色的训练方法，最大限度的开发出孩子们的运动潜能

　　而大学里的学生球员如果能力符合职业足球水平，也可以流向职业足球，但高中是最主要的人才来源地。

　　这项始于1917年的比赛正式名称是“全国高校サッカー选手権大会”，意思是全国高中足球选手大会

　　这项赛事的主办方为日本足球协会和日本全国高等学校体育联盟，以及各地的媒体和企业。

　　决赛的举办场地放在国家体育场，现场观众往往能达到5、6 万人，电视台进行直播，电视观众群体更是庞大。

　　日本小学年龄段共有两项赛事，分别是全日本八人制U12足球锦标赛与地区女子八人制U12足球大赛。

　　日本U15俱乐部青年足球锦标赛、东西对抗赛、U13地方足球联赛主要参赛队伍是俱乐部梯队

　　由于初中阶段不同年龄球员身体发育差距较大，高年级生在其中往往会有更多出场机会。

　　前者是主客场联赛赛制，每支球队将参加22场比赛，后者则采用集中赛地的单场淘汰赛制。

　　为了保证比赛的激烈性与公平性，全日本大学足球锦标赛还设有专门的升降级制度。

　　除了大学联赛，杯赛、对抗赛、职业球队交流赛等比赛也进一步丰富了日本大学足球的赛事体系。

　　由此不难看出，日本校园足球的兴盛一是源自庞大且扎实的赛事体系，二是在校园足球与职业足球之间搭建了可靠的互通桥梁。

　　自初中年龄段开始，日本青少年足球赛事中就有学校代表队与俱乐部梯队同台竞技的舞台，到了高中乃至大学，二者间的交流更加频繁。

　　日本校园足球正是在这种赛事体系基础上，在日本足协与职业联赛的扶持下，得以保持与俱乐部梯队实力接近的水平。

　　过去今本上都是输送到J1、J2联赛，被誉为日本足球最强高中的青森山田中学每年都有学生进入职业足球

　　今年第101届日本高中选手权大会中，鹿儿岛县神村学园高中的福田狮王，更是被德甲的门兴格拉德巴赫俱乐部直接签约。

　　因为出去的孩子因为语言交流和生活习惯等原因，抵触或害怕和国外的孩子们交往

　　日本企业足球时代，在崇拜强者的天性和胜利的驱动力下，众多的日本企业各显神通，引入巴西足球技术元素。

　　当时洋马专务理事兼足球部部长的山冈浩二郎突发奇想，希望洋马巴西工厂能物色到一名年轻的、球技高超的日裔巴西球员

　　有着日本人的外貌，但一个停球、一个假动作、举手投足间无不显露出巴西球员出神入化之功的吉村的存在，极大的影响了日本球员对于足球技术追逐的渴望

　　20世纪七八十年代，漫画家兼足球评论员高桥阳一创作了后来影响了整整几代人的动漫作品《足球小将》

　　受三浦知良等人的影响，很多足球少年在家人的支持下，自发走上了海外留学之路，有超过一万名日本少年自费去巴西学习足球技术

　　日本这些年始终强调技术训练，不论是学校还是俱乐部梯队，都强调脚下技术的运用

　　除此之外，还有很多社会俱乐部也都开展了形式多样的，针对个别位置的一对一个人技术训练，让日本队员受益匪浅。

　　2022-2023赛季在英超表现抢眼的三山薰，就是凭借着自己出众的技术和超强的启动能力让众多英超后卫叫苦不迭的。

　　现代足球要求在强对抗下快速完成技术动作，攻防转换要快，整体移动要快，丢球反抢要快，个人速度也要快，但是前提条件都要建立在超强的技术之上。

　　这一打法一时间很难取得突破，传统的中锋在进攻防守两端的支点作用依然十分重要

　　就连经常使用无锋战术的瓜迪奥拉，在拥有了哈兰德这样的顶级中锋后，技战术风格也做出了很大的改进。

　　早在2004年雅典奥运会上，日本队就将1985年出生的平山相太跳级召入了阵中

　　但时至今日，如果我们稍微留意的话，就可以发现，日本足坛如今不仅身高超过1.80米的所处可见

　　另一方面也是在“传控”足球遍及世界足坛之时，日本足坛研究欧洲足球的发展趋势，发现“高中锋战术”未来依然会重新成为重要的战术手段

　　2022年U23亚洲杯赛上，日本队21岁的中岛大嘉就是一名典型的高中锋，身高达到1.88米，而且在对阵塔吉克队的比赛还取得了首个进球。

　　在2022年举行的 “梦想国际杯赛”上，日本2006年龄段队伍的20名球员中，一半球员的身高均在1.80米以上。

　　除了效力于名古屋鲸俱乐部U18梯队的门将幸冬堀尾身高为1.91米为最高之外，第二高度就是中锋15号矶崎麻九，身高为1.89米。

　　矶崎麻九还不是日本06年龄段国少队中的“第一高度”，因伤未能入选的木吹翔太身高更是达到了1.98米，后者目前在日本福岛精英学院中接受重点培养，而且高而不“笨”，脚下技术相当出色。

　　日本在在卡塔尔世界杯上，日本男足就放弃了一直以来坚持的传控战术，改打流行的防守反击

　　如果没有很好的个人技术，没有高强度的训练，高水平比赛作保证，是很难实现的

　　这支以2018年U20女足世界杯冠军和2022年U20女足世界杯亚军为班底的日本女足，未来十年在亚洲乃至世界，都将是不可忽视的力量。